伊人直播app

伊人直播app 九州大学について

公表すべき教员の养成の状况

教育情报

教育職員免許法施行規則第22条の6により公表すべき教员の养成の状况について情報を掲載しています。

教员の养成の目标及び当该目标を达成するための计画に関すること

  • 目标?计画

　九州大学では基本理念として社会の课题に応えることを掲げ、最高水準の研究を推进するとともにアクティブ?ラーナーを育成することを通して、课题の解决に取り组んでいくことを目指している。このような理念の下、教职课程においても、教科教育を支える高い専门性とともに、他领域との横断的な学习を可能にする学际的な视点を活かして、教育现场における课题に対して自由な発想で取り组めるような教员を育成することを目标に掲げている。
　こうした目标を达成するために、本学のカリキュラムにおいては、各学部において磨かれた専门的な知识を具体的な场面に活用することを目指したカリキュラム编成としている。
　1年次からアクティブ?ラーナーの育成を目的とした基干教育科目に教职课程の大学が独自に设定する科目を配置し、今日的な教育の课题について自律的に学ぶための视点を得られるようにしている。また、2年次以降においては、教职课程における必修科目の履修を开始し、教员として求められる基本的な知识について学ぶとともに、学校インターンシップなどの体験的な学习において学んだ知识を具体化できるよう促している。
　これらの科目の総まとめとして、教育実习をはじめとする最终学年に配当された科目においては、それまでに身につけた専门的な知识と现场で求められる课题との统合をすすめている。学校现场で活跃する教员から学校や地域において直面する课题について提示してもらい、それを解决する手段について考察する机会を设けている。さらに、他领域の学生との活动を通して学际的な観点についても学ぶ机会を设けている。
　これらの取り组みを通して専门的な知识を社会的な课题に応用する手立てについて学び、各地域の教育现场の核となる教员を育成することを目指している。

教员の养成に係る组织及び教员の数、各教员が有する学位及び业绩并びに各教员が担当する授业科目に関すること

教员组织

教员数

教员の学位及び业绩

関係规则

教员の养成に係る授业科目、授业科目ごとの授业の方法及び内容并びに年间の授业计画に関すること

?

卒业者の教员免许状の取得の状况に関すること

卒业者の教员への就职の状况に関すること

教员の养成に係る教育の质の向上に係る取组に関すること

  • 取组

?教育学部ＦＤ委员会が教职に関する科目について学生による授业评価を行い、その结果を分析し、教育学部教授会で改善点を検讨している。
?教职课程専门委员会において、各学部の教职课程の状况の情报共有を行い、改善につなげている。
?教职课程専门委员会委员が近隣の中学校または高等学校を访问し、意见交换を行い、教育実习を行っている学生の现状を把握するとともに、実习の改善に役立てている。